Jeu de questions par équipe visant à informer sur le cadre scolaire, les services auprès desquels les jeunes peuvent s’adresser en cas de difficultés et également dans l’objectif de recueillir leur parole en termes de bien-être à l’école.
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Ces animations sont destinées à dynamiser un groupe, favoriser la cohésion au sein du groupe, aider les participants à exprimer leurs émotions, les encourager à travailler en coopération, à communiquer de manière non-violente, à interagir…
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Animation sur différents thèmes en lien avec le parcours de vie de l’enfant et du jeune de sa naissance à ses 18 ans. Ces animations seront l’occasion d’aborder certains éléments générateurs de bien-être et aussi de mal-être pour les jeunes.
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Un jeu de société coopératif pour les jeunes de 12 à 26 ans, qui s’articule autour d’une enquête criminelle à résoudre. Sujets au choix : l’autonomie du jeune et ses droits sociaux, le droit familial, le droit scolaire, la vie affective et sexuelle, Internet, etc.
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Les capsules « IEATM » ont été réalisées par des jeunes dans le but de sensibiliser les adultes à leurs pratiques sur Internet et les réseaux sociaux. Cependant, elles sont aussi particulièrement indiquées pour évoquer ces usages avec les jeunes eux-mêmes.
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Les capsules « IEATM » ont été réalisées par des jeunes dans le but de sensibiliser les adultes à leurs pratiques sur Internet et les réseaux sociaux. Cependant, elles sont aussi particulièrement indiquées pour évoquer ces usages avec les jeunes eux-mêmes.
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Outil de prévention, facilitateur de débat entre élèves, enseignants et intervenants sociaux. La finalité globale de cet outil est d’accompagner les élèves dans la gestion positive des appréhensions liées à leur passage en secondaire.
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Outil de prévention, facilitateur de débat entre élèves, enseignants et intervenants sociaux. La finalité globale de cet outil est d’accompagner les élèves dans la gestion positive des appréhensions liées à leur passage en secondaire.
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Cette boîte rassemble différents outils qui peuvent aider les écoles à favoriser le bien-être de leurs élèves. Vous y trouverez une liste des services à contacter en cas de besoin, des ressources en tout genre et des conseils / outils pratiques sous forme de fiches.
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Stimuler au sein du groupe-classe l’intelligence émotionnelle et collective de chacun en favorisant l’expression des émotions et la recherche de solutions adéquates aux difficultés vécues.
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